Oferta
educativa
COLEGIO IRLANDESAS BAMI
Educación Infantil
El trabajo en las edades más tempranas es fundamental para el desarrollo óptimo de nuestr@s alumn@s.
En E. Infantil contamos con tres líneas bilingües concertadas.
Educación Primaria
Los proyectos, el bilingüismo, la virtualización y la innovación educativa en general está presente cada día en las aulas de nuestr@s alumn@s de Educación Primaria.
Nuestro claustro no se cansa de implementar nuevas técnicas que hacen que nuestro alumnado venga cada día con ilusión a clase. Creemos que no hay mayor éxito que ese.
En E. Primaria contamos con tres líneas bilingües concertadas.
Educación Secundaria Obligatoria
Desde 1º hasta 4º de Secundaria se van afianzando características en la persona que serán fundamentales para el crecimiento futuro.
Además de la innovación educativa que trabajamos para el correcto desarrollo de las Inteligencias Múltiples, nuestro profesorado cuida especialmente las relaciones personales con el alumnado, teniendo un papel fundamental el Departamento de Orientación que, más allá de lo laboral, se implica en las necesidades de cada alumn@.
Y, por supuesto, lo académico cobra una gran importancia para que el nivel adquirido por nuestro alumnado sea adecuado para la educación que continuarán en el futuro en otros centros, por lo que se proponen diferentes actividades desde todas las asignaturas para profundizar en este aprendizaje: concursos de poesía, Big Challenge, actividades científicas, proyectos tecnológicos, robótica, talleres de lectura y escritura, tertulias literarias, etc.
En ESO contamos con tres líneas concertadas (1º de ESO es bilingüe).
Bachillerato
En Bachillerato contamos con dos líneas, impartiendo los Bachilleratos de Ciencias de la Salud y Tecnología, Ciencias Sociales y Humanidades.
Actividades complementarias
A lo largo de las etapas se proponen a los alumnos diferentes actividades complementarias en horario escolar con el fin de ampliar las áreas de conocimiento y los espacios de aprendizaje, de manera que, al finalizar sus estudios, hayan experimentado y aprendido en museos, parques, laboratorios, centros científicos, otras ciudades, entornos rurales, espacios de convivencias, etc.